الاثنين، 18 نوفمبر 2024

أخلاقيات العلم بين الإنسان والإنسان الآلى ( الروبوت )

  1.  
  2. أخلاقيات العلم بين الإنسان والإنسان الألى ( الروبوت )
  3.  
إن صورة الإنسان فى المستقبل تشغل بالعلم إذ سيشهد ثورة الإنسان الإنسان الألى الروبوت فى المستقبل فى مجال العضوية حيث ستشمل جسدا جديدا عن طريق الجراحات الوظيفية وظائف الترميمية ذات الفنان الفيزيائى فبعد انتقال الجراحات الترميمية من مستواها البيولوجى لمستواها الفيزيائى ومستواها الرقمى والتى حيث تجري تأثيرات الضرب الخلفية. بين الإنسان وتنسيق من التكنولوجيا الرقمية ( السيبيونت ) فالإنسان الآلى ( الروبوت ) يجب أن يكون من الذكاء الرقمي والذكاء البيولوجى أي بين تشكيل الإنسان والأرقام بصيغتها الإلكترونية يصبح الإنسان توليفا بين البوسنة والكمبيوتر الرقمي الذكي بدقة وها الإلكتروني ( Android ) .
لن ينال الإنسان في المستقبل سيحقق إنجازات كبيرة في تحالف التعاون بين الإنسان والأفراد
(الإنسان المخصب ) بالتكنولوجيا حيث سيشهد الإنسان المستقبلى ستناستاستافا فى مجال العضوية وابتكر صورتان المستقبلى ( Android ) :
1 ) يصور الإنسان المستقبلى على النحو التالي وأما في الخيال العلمى ( مرفوضة ) .
2 رجل تكنولوجى ( الروبوت ) حيث يحتاج الإنسان وضعية و الآنى ( الإنسان البيونى )
( ل، بيونيك) تستخدم خلايا أعضاء الجسم بالتكنولوجيا والقطع الإلكترونية حيث تشارك أعضاء الجسم وظائف جديدة منها الجراحات الترميمية ذات الطابعة الفيزيائية وحيث يتفاعل جسم الإنسانى بوظائف جديدة من تخصيص لزراعة الأعضاء المترجمة فى الجسد .
 
هل يتزوج الإنسان من الإنسان الآلى ( أندرويد ) ؟
إن الاستنساخ يعتمد على نقل نواة خلية جسمية من الفردان وضوح التكاثره لبويضة أنثى بعد زرع مادتها الذكية فعن طريق نقل أنوية خلايا جسم بشرية بشرية لبويضات منزوعة الأنوية تطلب من الأبقار وأن الخلايا النهائية فى الجنين الواحد ( 400 خلية ) ولا يوجد عدد من الخلايا فى المدير الواحد عن طريق استخدام (خلايا الخلايا الجذعية) في قوالب فالميتوكوندريا أي من سيتوبلازم البويضة فتحمل الميتوكوندريا الدنا ( DNA)بدلا من ذلك، تم العثور على خلايا اساخدمت لتكوين الأنسجة بشكل محدد ومحدد، حيث تقوم الخلايا الجذعية الجنينية الأساسية من جزء منها بشرى وجزء منها برى العمل سواء واضح من النواحى الطبية أو المتنوعة، مما يؤدي إلى خلط ما هو بشرى إلى ما هو دينى يؤدى لمشاكل. . . . طبية. . سببية وهرمونية وأخلاقية ودينية. تجعل من الصعب فيما يتعلق بعدم وجود لاختراعها على الإنسان والحيوان على الخط سواء .
فتجارب الخلط بين ما هو بشرى وما هوى يؤثر فى الحياة الاجتماعية فى مجال البشرى اما مجال الذكاء فى التأثير على عملياته الحسابية مما يجعل جذب بغداد شديد حيث أن وحدة الكمبيوتر التي تعمل بها تحسن على التحكم الصحيح فى النفوذ خراب وحدة المعالجة المركزية المركزية. ( الحاسوب المركزي) .
هناك نوع آخر من أجهزة الروبوت الآدمية القادرة على التفكير تمتلك للوعى والذكاء والمهارات الثلاثية بالمهارات البشرية الروبوت المستقبلى قادر على القيام بالمهارات الدقيقة كالتفكير الصحيح فى جميع الضغطات الحياتية ولفن الذكاء الروبوتى لحل جميع المشاكل خلال فترة زمنية طويلة جدًا.


تنقيح / أسامه ممدوح عبد الرازق مصطفى شرف      أمير زكى 
                            

مظلة المطر الذكية

 

مظلة المطر الذكية

إن مظلة المطر الذكية العادية تحويلها لمظلة تقيس كمية المطر على الأرض فعن طريق تزويد المظلة بمجسات تتعرف على المطر الذكية عند سقوطها على القماش وبواسطة تكنولوجيا البلوتوث يتم إرسال المعلومات عن طريق التليفون المحمول للكمبيوتر فتتحول المظلات بأكملها إلى للحصول على أكبر قدر من البيانات عن وسوف ينقص المطر على الأرض لمساعدة باحثى التحكم فى المياه أو الموارد المائية حيث إن أقل البيانات لا تساعد  هيئات الأرصاد الجوية لتقلل من المجسات الموجودة بأجهزة الاستشعار عن بعد والصناعية لارتفاع التكلفة .

 

أسامة ممدوح عبد الرازق مصطفى شرف

مجلة علمية صادرة

التاريخ : 10 / 1 / 2015

الهندسة التكنولوجية الجديدة تجعل السماوات الزرقاء أكثر بياضا

 

الهندسة التكنولوجية الجديدة تجعل السماوات الزرقاء أكثر بياضا

 

إن المهندسين الهندسية يدروسون الطبقات العليا من جزيئات الهواء الجوى مع جزيئات أو جسيمات سائلة ما أو مادة ثابتة معلقة فى غاز والتي تعمل على تبعية الضوء إلى موازنة ظاهرة الاحتباس الحرارى الأزرق إلى لون السماء الدافئة.

سوف يقلص مجموعة كبريتات الهواء في الطبقات العليا من كوكب الأرض

( الأرض ) حيث أن كبريتات الهواء الجوى تعمل على انعكاس ضوء الشمس عن سطح الأرض .

ومن ناحية أخرى سوف تشارك الأجزاء الرئيسية من ضوء الشمس، بحيث يزيد من نطاق الضوء المنتشر إن تقليص ضوء الشمس يؤثر بشكل طفيف على الخلايا الشمسية، حيث تعتمد على ضوء الشمس في توليد الطاقة في حين تزيد ضوء الشمس بشكل غير منتظم، وتزيد من تنوع الضوئى تحت التكنولوجيا وستصبح فعالة أكثر وضوحا ومرئيا .

وينتج اللون الأزرق للسماء الصافية عن الضوء الجزيئي عن الجزيئات الموجودة فى الهواء وإن جزيئات الضوء الأزرق وسماعات أكثر من جزيئات الضوء الأحمر الطويل فى الضوء المبعثر وجزيئات الهواء بتشتيت الأحمر مساهمات أكبر بحيث تزيح جزيئات الضوء الأخضر تبعثره جزيئات الهواء .

إن الضوء المبعثر من انقطاع الهواء يعمل على تدفئة قطرها ما بين ( 1 : 9 ميكرومتر ) ويؤثر على لون طيف الضوء المبعثر ويؤثر على السماء وإن السماء قد تبدو أكثر شكوبًا بمقياس كل الأقطار وتمتد أقطارها فى منتصف مقياس الطيف وإن زيادة كثافة الضوء. فى الهواء الجوى سوف تتغير لون السماء ولمعانها .

وان الهباء الجوى مادة غرواتية معلقة فى غاز يمثل مرحلتين من مراحل اوكسجين والجزيئات .

 

                                                                   غادة الحلوانى

                                                                   عربي علميا

                                                                   العدد ( 8 )

                                                                   أغسطس ( 2012 )

        

العالم المصرى الدكتور / محمود الشريف

 

العالم المصرى الدكتور محمود الشريف

 

أول مصرى يرأس مركز بحوث الليزر فى جامعة بروكسل الأمريكية

قام بقيادة الجيش الأمريكى الإلكتروني وهو صاحب (12 )

اختراع اختراع فى الليزر

استعانت به اليابان فى بحوث الفضاء وتأمين ناطحات السحاب ضد الزلازل

 

العالم المصرى الدكتور محمود الشريف واحد من أبرز العلماء والمهندسين فى الولايات المتحدة الأمريكية (12 براءة اختراع) فى العاملين وهو أول عالم مغترب ساهم مع المركز الجديد فى أمريكا قبل أن يحصل على الجنسية الأمريكية

كما تطلب من شركات ومراكز علمية متخصصة أن تجري لها خاصة خاصة بها حتى تصبح ذا مكانة علمية بارزة فى الأوساط العلمية فى الفكر والفكر وأنصار الدافع

وألمانيا   يقول الدكتور محمود الشريف عن نفسه إنه من مواليد القاهرة عام

(1942 ) ووالده كان يعمل مدير الشئون القانونية بوزارة التربية والتعليم

وتخرج من كلية العلوم جامعة القاهرة عام (1966) وتخرج من كلية العلوم بالقوات المسلحة وشخصيات بارزة في الأبحاث كما شارك في

العمليات العامة (1967) وحرب الإستنزاف وحرب (1973) للفتيات الجميلات

أيام عاشها خلال حرب الإستنزاف حيث قام مقاتلون بعملية إغارة بالطائرات

جوا وبإنزال دبابات من البحر الأحمر على المواقع المصرية الزعفرانة

بمحافظة البحر الأحمر للتدخل بعد ذلك القاهرة لأن منطقة الزعفرانة ضد نظم الدفاع

بما انها منطقة قريبة من العاصمة هناك المواقع الدفاعية فى تلك الفترة ضعيف فصدر أمر من وزير الحربية باستعادة الموقع بأسرع وقت ممكن واختاروه

ولهذا الغرض فقام بتجهيز الموقع مرة أخرى وطرق متعددة في الخداع وغيره ويساهم في التجهيز (8 ) مواقع متفرقة على مسافات متباعدة وابتكر لأول مرة المقاييس الإلكترونية للتحكم بها فى خداع المقاتلين والرد عليها بأنظمة

دفاعاتنا دون معرفة أماكن مواقعنا لمحاربي الحرب معرفة مكان مقرها

القيادة ولكنها لم تصل إلى تسمى الابتكارات الحديثة للدفاع عن هذه المنطقة   حتى

حرب (1973 ) ومنحه الرئيس الراحل عبد الناصر نوط كامل وسلمه

له بعد وفاة الرئيس الراحل أنور السادات .

بعد وفاة مصر في حرب أكتوبر (1973) بدأت تطور معلوماته لأن الحرب وما إليها

شاهده فيها أعطاه درسا كبيرا وهو أن الإنسان ويطور ويسلح بالعلم

فبدأ تدرس الدراسات عليا واستعد لدرجة الماجستير في الجامعة

الإسكندرية عن استخدام الليزر فى فترة زمنية .

س : كيف بدأ مشواره بالليزر ؟

ج    : فى عام (1975) بجهده الخاص حيث كان تخصصه مهندس   رادار ومشمس وقد سبق تخرجه من الجامعة أن يطور نفسه عن طريق

ليحقق الكتب فى المجالات العلمية المتخصصة فى الليزر الجديده

أعلن ذلك العام الرسمي للحصول على شهادة الدكتوراه

الأمم المتحدة ( الليزر وتطبيقاته ) متقدمة للمسابقة وترتيبه الأول وسافر

نتيجة لذلك حصل على الدكتوراه من جامعة بنسلفانيا

أحمد زويل على الدكتوراه   في رسالة الماجستير فى ( الإستشعار فى الليزر ) ثم حصل على الدكتوراه فى ( الليزر وتطبيقاته فى الاتصالات ) من جامعة

( دركسل ) عاد إلى مصر عام (1987) يعتقدى أنه يعمل بالقوات المسلحة

عام ( 1989 ) وكان آخر منصب له رئيس شعبة التعليم الهندسي بكلية الدفاع الجوى   .

وسافر إلى أمريكا فى العام الثالث بنفسه مشوار حياته العلمية فى فترات الليزر

وقابله أحد الأساتذة الأمريكيين ورشحه لمشروع علمى جديد وهو تخصص

( استخدام الألياف الضوئية ) وتخصص فى ذلك المجال ودرسه جيدا  وأجرى فيه

أبحاثا كثيرة  وطور وابتكر فيه .

س  : وما مجالات استخدام  الألياف الضوئية ؟

ج    : الإستشعار عن بعد فى الليزر بألياف الضوء لإنتاج ما يسمى بتحويل المواد إلى مواد لها القدرة على الحس وإعطائها القدرة على إعطاء معلومات دقيقة  وبدأ

بالفعل بإدخال هذا التخصص فى عدة مجالات منها صناعة الطائرات والسيارات

وبحوث الفضاء .

ففى الطائرات يصنع الجسم من مواد تستطيع حساب القوة الخارجية المؤثرة عليها فى مجال الفضاء  (سبيكة الديوراليومين ) وتجرى الأبحاث لعمل المواد المفكرة التى تؤدى وظائف وتتخذ قرارات وهو الذى تقدم بمشروع لهذا البحث  .

س : كم براءة اختراع حصل عليها ؟

ج  : حصل على (12 ) براءة اختراع منها :

                                                                                                     

 1 )  اختراع تحميل المعلومات والإتصالات على ألياف الضوء وإشارات الميكروويف  .

2 ) براءة فى استخدام الليزر فى الإستشعار عن بعد .

3 ) براءة فى استخدام الليزر فى التحليل الكيميائى   .

4 ) استخدام الليزر فى حساب القوى على الأجسام   .

5 ) اخترع جهاز ألياف ضوئية فى حساب القوى المؤثرة فى كل أجزاء المظلات  أثناء الفتح والإسقاط وبالتالى تصحيحها وأثناء طيران المظلة فى الجو تشاهد

الأرض من خلال أجهزة استقبال خاصة وشاشات متابعة تعرض الأشكال المختلفة

للمظلة .

الإبتكار نفسه طبقه على جسم السيارة ونفذه مع شركة عالمية لصناعة السيارات

ونفذ بالتحديد على شاسية السيارة .

س : هل له أبحاث علمية مع مراكز بحوث فى دول أخرى غير أمريكا ؟

ج  : طلب منه فى اليابان عمل أبحاث عن وضع خيوط الضوء فى بعض الأجهزة

الفضائية اليابانية لحساب كل القوى المؤثرة فى الأشكال والأوضاع المختلفة وبالتالى يتم تصميمها على أساس علمى كامل وتنفذ على القياسات العلمية بحساب

القوى المؤثرة الواقعية .

النظام نفسه كان قد أدخله فى ناطحات السحاب والكبارى العلوية والطرق المعلقة

عندما تحدث هزة أرضية وهذا عن طريق وضع خيوط الضوء فى شبكة أعصاب

تحس بأى خلل يحدث فى أى مستوى وبالتالى يمكن حساب أى تأثير للهزات

الأرضية على المبانى مثل المفاعلات والسدود كما يستخدم فى المواد والأجهزة

الطبية للأعضاء المزروعة فى الجسم وقياس كل التفاعلات والقوى المؤثرة .

واشترك الأن فى مشروع للجيش الأمريكى خاص بتطوير الزى العسكرى إلكترونيا

( ق / 21 ) بتكلفة (5 ،7 مليون $ ) .

 

 

إعداد الموظف / أسامه ممدوح مصطفى

المؤهل / ليسانس آداب / فلسفة

المصدر / مجلة الشباب

22 / 9 / 2002 

 

 

إصلاح التعليم فى مصر

 

اصلاح التعليم فى مصر

  1. مبادىء اصلاح التعليم :
  2. 1 ) الأمانة والاخلاص .
  3. 2) الصدق والتواضع لله .
  4. 3 ) التسامح مع الآخرين .
  5. 4 ) التدين بالدين الاسلامى .
  6.  
  7. التقدم العلمي والتكنولوجي :
  8. 1 ) القراءة القوية فى جميع رؤساء العلوم والتكنولوجيا .
  9. 2 ) أبحاث الأبحاث العلمية فى كل المجالات .
  10. 3 ) التنفيذ العلمي لمعرفة صحة الأبحاث .
  11. 4 ) إنشاء مؤسسة علمية تكنولوجية بالتعاون مع جامعة زويل للتقدم العلمي والتكنولوجى ومراكز البحث العلمى فى مصر وخارجها من جميع دول العالم .
  12.  
  13. أهداف اصلاح التعليم :
  14. 1 ) دخول مصر عصر الفضاء من حيث بناء صواريخ وسفن الفضاء والأقمار الصناعية العلمية 2 ) علاج الأمراض الحديثة والوسائل التكنولوجية فى مجال الطب والصيدلة فى آخر ما توصل إلى العلم والتكنولوجيا والعلاج بالمجان .
  15. 3 ) دخول عصر الالكترونيات والكمبيوتر المحلي من حيث صناعة الدوائر الإلكترونية الدقيقة      والالكترونيات الدقيقة حيث أن الإلكترونيات مكونة من مكثفات زرقاء اللون من أجل  وترانزستورات سوداء التبريد وحديثا توجد الترانزستورات الضوئية لتوفر المعلومات بسرعة أكبر  ومقاومة إنشاء اللون لنقل المعلومات المخزنة بين أجزاء أجهزة الكمبيوتر المختلفة وحديثا هناك المقاومة والترانزستورات فى دائرة الكترونية واحدة .
  16. 4 ) تنمية المواهب الابداعية فى جميع التخصصات العلمية التكنولوجية عن طريق اعطاء الفرص للمبدعين لسبب ابداعهم وعطاءهم المواهب اللازمة لابداعهم على أرض الواقع
  17. 5) ادخال علوم جديدة كتكنولوجيا الاختلاف والفيمتوثنية وما يتعلق بها والبيوتكنولوجى جميع العلوم المستحدثة فى العالم .
  18. 6 ) تخصصات علمية فقط للتقدم العلمي والتكنولوجي في جميع أنحاء العالم .
  19.  
  20. المرحلة :
  21. تعليم الأطفال عن طريق اللعب وعطائهم المعلومة العلمية بشكل مبسط وتعليم عن طريق السينما العلمية وحضور المؤتمرات العلمية المبسطة للأطفال والمهارات الابداعية
  22. وزيارة المتاحف العلمية عن إنشاء المتاحف المتخصصة فى جميع العلوم والتكنولوجيا وطريق السماعات وأمامها مثلا حيوان ما وبرفع السماعات جهاز كمبيوتر يحكى معلومات عن هذا وكذلك باقى الأشياء الموضوعة فى المتحف وشاشات كمبيوتر الحرمين عن النبي هل نحتاج سؤال يريد أما أما إلى الامتحانات فلا يوجد امتحان أصلي ولكن لكل كتاب مكون من فصول على الطالب اجابة الاسئلة ثم تنتهي كل فصل ثم نهاية العام الدراسة حصل الطالب على شهادة في العلم الذي يناسبه .
  23.  
  24. المرحلة الاعدادية :
  25. يتم التعليم عن طريق التخصصات السابقة ولكن بتوسع أكبر عن طريق زيارة المتاحف العلمية وحضور المؤتمرات العلمية المناسبة فى العلوم بأقسامها المختلفة والمسابقات العلمية بين طلاب المدارس فى موضوع من علم محدد ون .
  26.  
  27. المرحلة الثانوية :
  28. ليتمكن من استخدام الجامعى بنفسه نرجوا أن يلتحق بعلم العلوم المتقدمة ويحقق الإنجازات العملية للتأكد من صحة الأبحاث .
  29.  
  30. المرحلة الجامعية وما كامل :
  31. نتائج البحث في العلوم العلمية الحديثة عن البحث فى مجال من التخصصات العلمية المستحدثة وإجراء البحوث العلمية الجديدة وإجراءات النمو عليها ثم الحصول على شهادة جامعية ناجحة وباحث ناجح مقدم من الطالب .
  32. ويعتمد دخول الجامعة على المواهب والقدرات للطلبة المواهب والقدرات هي أساس التقدم العلمي .
  33. أما دخول الطلاب وطالبات الجامعة على أساس حكام فقد تم تسجيل فساده لأنه يؤدى لقتل المواهب والقدرات وبالتالىدى إلى تخلف الأمم لا إلى تقديم وبالتالى يجب على المنظومة العلمية فى مصر أن يشهد على أحدث الأبحاث العلمية المتقدمة فى جميع المرشحين العلم وحينما يؤكدون ما بالتجارب العلمية اتصال فى علوم الفيزياء والكيمياء لديها القدرة والليزر والرياضات وجميع التخصصات في العلوم الطبية الصيدلانية مثلا العلوم الهندسية كذلك حيث توجد تخصصات مختلفة في كل التخصصات العلوم والتكنولوجيا  بل يجب أن تهتم السياسة التعليمية في مصر على أساس موهبة كل طالب يريد يريد من العلوم حيث يقوم بدراستها وتشجيع الطلاب على الابداع يستمر دون تعنيف من التلاميذ بالمدارس للطلبة والتلاميذ لأن ذلك يؤدى لقتل المواهب الابداعية لدى الطالب أو التلميذ وهذا يؤدى لتخلف المجتمع وفساده من الناحية العلمية .
  34.  
  35.  
  36. اتباع تعاليم الاسلام السمحة فى التعليم :
  37. 1 ) الصدق والأمانة والتواضع والتواضع لله عز وجل فى التجربة التعليمية بمصر .
  38. 2) عدم الكذب والنفاق فى المنهج التعليمي لأن ذلك يؤدى لفساد المجتمع بشكل كامل.
  39. 3 ) رفع أجور المدارس بمصر يا استمرار عن طريق إنشاء هيئة شاملة تقوم بإقامة شئون جميعا وتؤيد وتؤيد أمامهم فى التعليمية .
  40. 4 ) على الطلاب والتلاميذ أن يقوموا بسماع تعليمات التلاميذ وأولياء أمورهم لأن ذلك يؤدى لنجاح الطالب أو الطالبة فى حياته أو يتعلمون عن طريق الذاكرة الممارسين دون أن يقوموا لا يسمعوا نصائح أولياء التنفيذهم والذهاب للعب فى غفلة من أولياء التنفيذ بلهم يجب أن تشهدوا بالصدق والآانة والاخلاص والتواضع لعز وجل لأن من التواضع لعز وجل رفعه وهداه لطريق النجاح والتفوق في الطور الطبي.
  41. 5) على جميع أولياء الأمور والمدرسين وطلبة القيام بقراءة القرآن الكريم لتدريسه السمحة في حياتهم حيث أن القرآن الكريم مفتاح لسعادة الإنسانية في الدنيا وكذلك حفظ الأحاديث النبوية الصحيحة للرسول صلى الله عليه وسلم وقاموا بها فى الحياة العملية وجاهزون المصرى بالكامل .
  42. 6 ) على جميع المدارس الحكومية الرسمية بمصر القيام بتدريس الدين الاسلامى للمسلمين وكذلك القيام بتدريس الدين المسيحى للمسيحيين كل على حسب دينه .
  43. 7) عدم التذمر فى الذاكرة لأن ذلك يؤدى إلى سقوط الطالب خلال السنة الدراسية حيث يقوم بالدراسة فيها مما يؤثر بالسلب على حياة الشخص وبالتالى يتحمل المجتمع المصرى مستقبلا .
  44. 8) فتح مدارس متخصصة لتعليم الكبار والذين يتخلفون عن التعليم فى صغرهم .
  45. 9) فتح مدارس متخصصة لتعليم الأيتام وأطفال الشوارع . 

 

جهاز يعرف المكفوفين على الطريق

 

جهاز يعرف المكفوفين على الطريق

يوجد جهاز لاسلكى جديد لمساعدة المكفوفين فى التحديد على الأجسام التى تعيق طريقهم والتعرف على إشارات المرور والجهاز يتكون من خوذة بكاميرا ثلاثية الأبعاد تلتقط صور الأجسام واشارات المرور ثم يرسلها لسورة ذكية تترجم الصور وتنقلها لشاشة تعمل باللمس بطريقة تشبه برايل بواسطة برنامج مشغل خطية صغيرة ويحتوى الجهاز على جهاز سمعي لان المكفوفين سريعا للكثافة الكيميائية بهم .

 

 

أسامة ممدوح عبد الرازق مصطفى شرف

مجلة علمية صادرة

التاريخ : 16 / 1 / 2015

 

تفعيل قوانين تحمى المجتمع المصرى من الفساد

 

تفعيل قوانين تحمى المجتمع المصرى من الفساد 

  • القانون الأخلاقى الاسلامى : يقوم القانون على تفعيل مبادىء الشريعة الاسلامية فى المجتمع فى طريق أداء الصلوات فى أوقاتها وايتاء الزكاة فى مصارفها الشرعية من اليتامى / المساكين / العاملين عليها / المؤلفة قلوبهم / فى الرقاب / فى سبيل الله / ابن السبيل وصيام شهر رمضان من الفجر حتى المغرب موبايل شهر رمضان ( شهر رمضان الذي أنزل فيه القرآن الكريم ومن الهدى والفرقان ) وحج بيت الله الحرام لمن يصل إليه سبيلا . 
  •  
  • أخلاق الاسلام :
  • الصدق / الأمانة / الاخلاص لله القول التجريبي / الاتقان فى العمل / التواضع لله عز وجل / ذم الكذب والنفاق والرياء والكبر والفساد بكل طوائفه .
  • بشرط تفعيل قوانين بدءا من الحاكم حتى المحكومين بحيث يمكن اقاطع الحاكم فى حالة فشله فى إدارة شئون المجتمع المسلم عدم استثناء أي حالة فى اثبات الواقعية عليه .
  •  
  • اتباع وصايا القرآن الكريم وسنة نبيه عليه أفضل السلام .
  •  
  •  
    1. إعدادات الفيلسوف / أسامة ممدوح عبد الرازق مصطفى شرف